教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2005216 |
熊教员.( 女
)
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
作业辅导,小升初,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,声乐,普通话 |
在培训班任职初中英语,周末补习初一,二,三英语,本人责任心强,喜欢教学生,任职期间受到家长和学生的认可!并有效提高学生的英语成绩,使学生涨幅在20分左右!在培训班任职初中英语,周末补习初一,二,三英语...
[查看照片] |
2013/2/24 10:17:59 |
|
2005213 |
王教员.()
|
四川长江职业学院 现学会计。对生物和语文有较好的经验。 大专在读 |
小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二物理,初中化学,高中生物,陪读, |
虽然个人的学历不是很高,但是,对于一般的高中以下的有些课门还是较熟悉,现在自己在读会计专业,希望利用周末和课余时间多帮助学弟学妹们,而且,我是经历过学生都经历过的中考,高考,那些感受我都能懂,所以,在... |
2013/2/23 23:53:55 |
|
2005212 |
赵教员.( 男
)
|
电子科技大学 集成电路工程 硕士在读 |
初二数学,初二物理,初三物理,初四物理,初中化学,高一物理,高二物理,高三物理, |
目前已带过5年学生,成功案例挺多的,目前在纽威教育兼职物理老师。2012年,花牌坊初二物理,中考物理成绩64分。2013年,金仙桥高二物理,期中物理全校第二。等等,不一一列举
[查看照片] |
2013/2/23 20:41:00 |
|
2005206 |
钟教员.( 男
)
|
四川大学 化学类 本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,初中化学,高考冲刺,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物, |
川大在校大学生,对高中知识和初中知识都很了解,擅长数学,英语和理综,高中时做过班长,擅长辅导学生学习大一暑期曾开过辅导班,招生人数达到二十人,教学成果也得到家长好评高中时辅导班中一位同学数学,期末数学...
[查看照片] |
2013/2/23 15:49:11 |
|
2004974 |
|
重庆大学 电气工程与自动化 本科毕业 |
小学数学,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学, |
有独特的学习方法,教会学生该怎么做,为什么要这么做,而不是只注重答案。暂时无任何家教经历,高中数学120分以上,初中90分以上
[查看照片] |
2013/2/22 0:10:38 |
|
2005189 |
董教员.( 女
)
|
四川大学锦城学院 工程造价 本科在读 |
作业辅导,小升初,小学数学,初一科学, |
个性开朗活泼,对事情有认真负责的态度,对待身边的人很友善。中考655分,高考539分。大一暑假去边远山区支过教。 |
2013/2/21 21:29:34 |
|
2005208 |
欧教员.()
|
电子科技大学 自动化 本科在读 |
高三数学,高三物理,高三化学, |
物理竞赛省奖 |
2013/2/20 14:20:46 |
|
2005204 |
张教员.( 男
)
|
西华大学 水利水电工程 本科在读 |
作业辅导,小学数学,中考冲刺,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高二数学, |
从在初中开始,我一直有辅导低年级的经历经验。而且,目前教学方式不断更新,教育机制不断改革,而对于身在大学前沿的我来说,我的教学或许更适合低学龄生。高中数学各场考试均120(总分150)以上(大多数于1... |
2013/2/18 3:27:42 |
|
2005201 |
李教员.( 女
)
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学奥数,小学科学,主持人普通话教学,幼儿美术 |
本人是一个很负责任很有耐心和对自己有信心的人。以上的获得奖项我就不多说了,请相信我在一份工作中绝对会做得细致入微,认真负责。我大学专业是学前教育,并以相当好的成绩毕业,现在也是一名幼儿教师,所以,在幼...
[查看照片] |
2013/2/17 13:33:47 |
|
2005200 |
吴教员.( 男
)
|
四川师范大学 生物 硕士在读 |
作业辅导,小学数学,初中数学,初中生物,高中生物, |
本人性格较为外向,能很好地和人交流。做事认真踏实,有耐心。现就读于四川师范大学生物专业,虽然是读生物但对于物理和数学等理科类学科也很喜欢,因生物最好所以选择了生物。我有一定的经验,曾在成都三思教育做过... |
2013/2/11 19:10:21 |
|
|