教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2009624 |
范教员.( 男
)
|
电子科技大学
电子科学与技术
本科在读 |
作业辅导,初一数学,初二数学,初中地理,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理, |
现就读于电子科技大学大三学生，成绩优秀，且连续两年获得国家励志奖学金。获得过大学生数学竞赛四川二等奖、大学生数学建模四川一等奖。之前有过高中家教经验。对学生有耐心。
[查看照片] |
2016/3/25 15:49:55 |
 |
2009609 |
周教员.( 女
)
|
西南石油大学
经济学
本科在读 |
英语，语文，地理，历史，数学 |
|
2016/3/23 14:47:54 |
|
2009585 |
彭教员.( 女
)
|
四川师范大学
历史文化与旅游
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初中历史,初中政治,初中地理,高中历史,高中政治, |
本科就读于四川师范大学，参加过教师技能大赛。刚刚经历过高考，对于高中的文综有较大掌握。高考历史与政治均取得优秀成绩。英语四级一次性过级，高考英语132分。本人性格稳重，且有责任心。对于学习一直以来有较...
[查看照片] |
2016/3/18 12:50:33 |
|
2009579 |
宋教员.()
|
西南交通大学
日语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一语文,高一英语,高二语文,高二英语,高三语文,高中历史,高中地理,高中政治,日语,作业辅导,小学全科,小升初, |
高三毕业后和同学一起组织过补课机构 |
2016/3/16 20:42:47 |
|
2009559 |
张教员.( 女
)
|
西南民族大学
会计学
本科在读 |
小学全科,初一数学,初二数学,初三科学,初中历史,初中政治,初中地理,高中历史,高中地理,高中政治, |
高考591分，所读专业是西南民族大学录取分最高的专业。曾经辅导多小学和初中，并让学生成绩有了很大的提高。 |
2016/3/14 0:59:18 |
|
2009555 |
达教员.( 女
)
|
西南民族大学
法语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初三语文,初三英语,初四英语,初四数学,初中历史,初中政治,初中地理,高考冲刺,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高二数学,高三语文,高中历史,高中地理,高中政治,英语听力,法语,韩语,电子琴, |
本人是一名大二在读生，之前辅导过小学全科，高三文综。本人参加高考距离时间较短，对高考文综方面有一定的学习方法。
[查看照片] |
2016/3/13 18:09:07 |
|
2009334 |
方教员.()
|
西南科技大学
经济学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学科学,初一数学,初二数学,初三数学,初中历史,初中地理,高一数学,高中历史,高中政治,日语, |
[查看照片] |
2016/3/13 13:05:54 |
|
2009445 |
杨教员.( 男
)
|
西华大学
电子商务
大专在读 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初中地理,高一数学,高二数学,高中地理, |
擅长地理、政治、数学。在地理、政治、数学方面可以根据辅导对象因材施教。可以根据家长要求适度改变教学方式。周末时间充足。 |
2016/3/12 18:48:25 |
|
2009543 |
杨教员.( 女
)
|
成都信息工程大学
酒店管理
本科在读 |
小学语文,小学英语,中考冲刺,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,高一英语,英语口语,陪读, |
毕业于绵阳南山中学实验学校，现就读于成都信息工程大学，有过家教的经验，亲和力强。可以根据不同的学员制定一个规划。 |
2016/3/11 18:49:33 |
|
2009533 |
韩教员.()
|
西南财经大学
税收
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中奥数,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,高中历史,高中地理,高中政治,作业辅导,小学全科,初中全科,高中全科,高考冲刺,初四英语,初四数学,初中政治, |
您好，我是韩明惠，大二学生，就读于西南财经大学。本人性格开朗，与人和善，沟通能力强，对于工作和学习认真谨慎，责任感强，善于发现学生的优点和长处，也比较善于引导学生的学习。高考以611分考上西南财经大学... |
2016/3/10 10:47:12 |
|
|
