教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2006150 |
李教员.( 女
)
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四川师范大学
物理学
本科在读 |
小升初,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初中化学, |
我是师范专业学生，成绩优异，学科知识强，表达能力强，思路清晰，性格开朗，理科学科均较优异2015年，锦江区初二数学，学员数学从年级150名进入年级80名
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2013/12/3 9:49:58 |
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2006114 |
李教员.( 女
)
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四川师范大学
汉语言文学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初四语文,初三语文,初中历史,初中政治,初中地理, |
本人性格温和，对待学生认真负责，善于与学生交流沟通，热衷于快乐轻松的教学方法。多次参加学校组织的义务家教活动，当学生有进步时，自己会为学生感到高兴，会感到有成就感。除此，在教育机构也带过托管班，与班上...
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2013/12/1 20:20:44 |
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2005902 |
徐教员.()
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四川师范大学
物理
硕士在读 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,计算机应用中级,网站设计与开发 |
本人本科就读浙江理工大学，在校期间成绩也比较优异，获得过一等奖学金二等奖学金，外语优秀奖学金以及三好生奖学金，通过了英语四六级以及计算机二三级。在本科期间一直做家教，寒暑假还自己开过班级教物理数学，教...
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2013/12/1 18:30:18 |
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2006146 |
h教员.()
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西南石油大学
机电
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初, |
有耐心，注重学生的解题思维的培养，能从学生的心理着手，启发学生认真学习，把握学习方法 |
2013/12/1 17:12:31 |
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2006142 |
赵教员.( 女
)
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四川大学
数学物理
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二数学,高三语文,高三数学,作业辅导,小学全科,初中全科,高中全科, |
有三年丰富的家教经验，所带学生均有提高。有三年丰富的家教经验，所带学生均有提高。 |
2013/11/30 23:35:34 |
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2006137 |
赵教员.( 女
)
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四川师范大学
化学
本科在读 |
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初中化学,高一化学,高二英语,高三英语,高三化学,高中生物, |
本人是个活泼开朗，有亲和力的人，带过初高中的学员，且均有所成效，顺利通过毕业考试。在校就读大学期间，成绩优异。大学生应拿的基本证书，全都通过。同时，兼任班委。带过初高中学员，成绩均有提高，且均顺利通过...
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2013/11/28 12:49:16 |
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2006115 |
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四川师范大学
化学
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一化学,高二化学,作业辅导, |
有耐心，热爱教学大一大二期间多次做过家教，取得良好成果
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2013/11/28 12:12:34 |
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2006136 |
胡教员.( 男
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四川大学
光学工程
硕士在读 |
作业辅导,小升初,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初中化学,考研辅导,练字 |
家教是个综合的角色，某程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学...
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2013/11/28 11:49:26 |
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2006120 |
李教员.( 男
)
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西南交通大学
机械
硕士在读 |
作业辅导,小学全科,中考冲刺,初中全科,高中全科,高考冲刺, |
2011年高考全省前五千名。富有激情，愿意传授学习方法，用好每一分钟。2011年，暑假一个月补习班，40人，都是高二学生，11人提示超过100分。23人提升超过50分。2012至2015年，总共补习1...
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2013/11/28 10:07:15 |
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2005073 |
程教员.( 男
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四川城市职业学院
建筑技术
大专在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学语文,小学数学,初中语文，初中数学，初中历史,，高中历史 |
本人平时学习良好，待人温和，对孩子有耐心，我认为每个孩子只要用心去教，就一定能改变孩子们本人是一名大二学生，对于学习不曾懈怠，本人高初中历史尤为突出 |
2013/11/27 21:57:54 |
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