教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005125 |
王教员.( 女
)
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电子科技大学
生物
本科在读 |
小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三英语,初三数学,初中化学,初中生物,高一数学,高一化学,高二英语,高三英语,高中生物,陪读, |
曾教授过数学英语学生听课后取得了显著地进步而且培养了学生对学科的兴趣和较好地逻辑思维能力现就读于生物专业所以在生物学习方面有一定的心得与方法已参加过雅思考试在英语方面有一定的基础在校加入辩论队逻辑思维...
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2013/4/14 16:25:55 |
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2005423 |
黄教员.()
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四川外国语大学成都学院
英语
本科在读 |
小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,幼儿教育,作业辅导,小升初, |
为人开朗活泼，有亲和力，与孩子的沟通能力较好，有责任心，懂礼貌，有耐心，不自我，已获普通话二级证书，主修专业为英语现在在辅导小学一年级孩子英语，深得孩子喜爱曾经辅导过一个初二孩子半年，一个初一孩子3个... |
2013/4/13 18:07:52 |
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2005416 |
李教员.( 女
)
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成都大学
学前教育
本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初三语文,初三英语,高一语文,高三语文, |
我是成都大学的毕业生，此前处于考研阶段，所以像找一份周末家教来做。此前做过家教，很熟悉。我是学习心理学的，与人沟通能力好，有亲和力，也很有责任心。期待与您合作。在成华区万科魅力之城金城教育托管机构做过...
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2013/4/11 12:36:04 |
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2005411 |
张教员.( 男
)
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重庆大学
电子科学
本科毕业 |
小学全科,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理, |
有长时间辅导初高中学生的经历亲和力强有责任心擅长初高中数理的教学有长时间辅导初高中学生的经历亲和力强有责任心擅长初高中数理的教学2个月辅导初中生数学从及格进步到90分3个月辅导高一学生数理从不及格进不... |
2013/4/10 22:18:42 |
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2005408 |
易教员.( 男
)
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四川大学
机械工程
硕士在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学, |
有过两次的家教经历，第一次是在补习机构，学生包含小学初中，第二次是上门家教，15年暑假教授初一数学。本人有责任心，工作认真负责，有耐心。2015年7月，在潜江市教初一数学，孩子成绩显著提高，已约定寒假... |
2013/4/9 14:32:43 |
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2005407 |
王教员.( 男
)
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内江师范学院
生物
大专在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初二科学,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,高一数学,高一化学,高三化学, |
偏科生，数理化好，英语特差，对化学特别有信心。在会理为很多初中生做过数理化初中家教。在内江读书期间做过假期学生化学和数学家教。 |
2013/4/9 9:36:01 |
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2005331 |
胡教员.( 男
)
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四川师范大学
小语种
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,中考冲刺,初中全科,新概念英语, |
本人有较强的责任心和耐心，愿意把所学的所有知识全部交给学员，并且自身有良好的家教，愿意给学员沟通，让不想学习的学生，都认真学习因为自身出生于教师家庭，有很好的经验与耐心教导学生 |
2013/4/8 18:53:49 |
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2005379 |
李教员.( 男
)
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四川师范大学
影视传媒
本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,中考冲刺,初中全科,美术绘画,漫画学习，书法书画 |
大学期间曾多次参与科研活动，对文学和艺术研究比较深刻。13年参加“手拉手西昌地区支教活动”；14年在龙泉一家培训机构兼职做美术教育；15年做初升高的学生的数学及化学辅导提高，成功为三个孩子平均提高了3...
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2013/4/7 10:49:18 |
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2005398 |
刘教员.()
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西南民族大学
英语专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初三语文,初三英语,高一语文,高一英语,高二语文,高二英语,高三英语,陪读,小学全科,普通话，潮汕话 |
热情活泼有责任心
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2013/4/4 21:27:24 |
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2005396 |
夏教员.()
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四川师范大学
汉语国际教育专业，语文，英语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,新概念英语,话剧表演 |
韩语，葫芦丝性格开朗大方，有责任心。 |
2013/4/4 0:02:09 |
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